也有人主张促进小学和初中相关学科探究
《台北时报》13日报道称，台湾正推动在高中引入半导体课程。
台湾教育部计划在高中课程中导入半导体教育课程，预计今年将选出5个试点课程。
参与该项目的国立台湾师范大学附属高中的教师 Xing Yi-yuan 表示，台湾教育部为开发半导体课程，已邀请具有高中层级半导体相关课程授课经验的教师参与。
Xing 教师称，引入半导体课程的目标之一，是让高中生对在大学阶段学习科学、技术、工程和数学（STEM）产生更大兴趣。
他补充说，该课程重点围绕电子科学、半导体原理、半导体制造流程、半导体在日常生活中的应用、集成电路设计以及与半导体产业相关的社会议题等6个领域。
Xing 教师表示：“目前大部分半导体课程由大学教授开发，其内容对高中生来说可能过于困难。”他称，具有半导体领域一线经验的教师，将有助于为高中生设计更为适切的课程。
他还表示，半导体课程将被设计得较为灵活，可作为为期6至12周的短期课程使用，教师在教授一般科目时也可以将该课程作为辅助教材。
国立暨南大学校长 Wu Dongxing 表示，为了培育半导体产业人才，有必要在小学、初中阶段实施跨学科课程，促进相关科目的探索。
Wu 校长接着表示，这也将有助于学生为数字系统和人工智能（AI）等跨学科STEM课程做好准备。
本报道由人工智能(AI)翻译技术生成。
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