2日法国、德国、意大利、爱尔兰、韩国等5个国家6个城市参与
以国家·整体视角通过终身教育探讨可持续发展
Kim Mikyung 恩平区厅长称：“为守护蓝色地球探索全球学习型城市应前进的方向”
恩平区（区厅长 Kim Mikyung）于9日下午2时邀请世界各国联合国教科文组织全球学习型城市，举办了“可持续发展教育国际论坛”。
联合国教科文组织全球学习型城市由联合国教科文组织于2015年设立，旨在在城市之间共享终身学习知识和优秀案例。包括恩平区在内，全球共有76个国家294座城市加入。
本次国际论坛以“DON’T EAT OUR FUTURE：拯救蓝色地球之路，从恩平出发！”为主题举行。
来自大韩民国、德国、法国、意大利、爱尔兰等5个国家的6个联合国教科文组织学习型城市参与其中，分享各城市在可持续发展教育方面的案例，并探讨迈向完整未来的方案。
论坛由联合国教科文组织国际终身教育机构（UIL）副所长代理 Raul Valdes Cotera 与首尔女子大学教授 Shin Minseon 担任主持。
区厅长 Kim Mikyung 在开幕致辞中表示：“当前全球正处于因气候危机而引发的剧变时期，当代人既是首批遭受损失的一代，也是能够阻止危机继续发展的最后一代。让我们共同探寻，为了让蓝色地球在未来依然生机盎然，终身学习应发挥的作用，以及全球学习型城市应当前进的方向。”
在开幕演讲环节，第8任联合国秘书长 Ban Ki-moon 和联合国教科文组织国际终身教育机构前所长 David Atchoarena 作为讲师出席。
第8任联合国秘书长 Ban Ki-moon 表示：“可持续发展教育是保障地球村可持续性的核心要素。为提升教育质量，必须在强化环境教育的同时，致力于消除教育不平等。”他还表示：“希望通过本次论坛，使可持续发展教育在质量上更上一层楼，并成为解决我们这个时代挑战课题的契机。”
随后，共有7位联合国教科文组织全球学习型城市代表依次介绍了各城市在可持续发展教育方面的动向和议题。
法国埃夫里-库库龙介绍了科学节、媒体科学、微型都市等案例。德国汉堡结合学校绿色学习、绿色终身学习项目、机构绿化等案例，阐释了可持续战略“2030总体规划”。
爱尔兰科克介绍了提出可持续创新愿景的2022—2028年城市发展规划、终身学习节，以及作为气候中和城市主动践行气候行动的案例。意大利卢卡则讲解了为实现可持续发展而采取的综合性路径、终身学习协定、步行专用岛、自行车天堂项目等案例。
统营市方面，由联合国大学亚太地区常任顾问 Park Eunkyung 介绍了国内首个联合国可持续发展教育统营中心。她结合国际动向，发布了统营中心获指定后陆续推进的世乍特拉森林开园、获指定为终身教育城市等多项案例。
恩平区则由区厅长 Kim Mikyung 出面，发布了为实现可持续城市而推进碳中和实践及“恩平模式”可持续发展教育的案例。她介绍了为构建向碳中和社会转型基础而推进6大领域35个项目的“恩平2050碳中和”、能源中心建设、居民参与型分类投放体系“Green MoaMoa”、恩平我们社区学习坊等，并提出了学习型城市应当前进的方向和愿景。
区厅长 Kim Mikyung 表示：“希望通过本次论坛，进一步巩固学习型城市之间的网络，逐步构建能够应对今后突发危机的城市韧性”，并称“恩平区作为学习型城市，将站在拯救蓝色地球之路的最前列”。
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