Jinhaksa升学战略研究所提出学习策略制定方法
韩国教育课程评价院每年都会实施6月模拟考试，以确认考生的学业水平，并作为调整高考难度的参考，今年的考试将于下月1日举行。
在历年来最低的约46万余人应试的情况下，毕业生报考人数小幅增加，预计复读生比例将创下新高。考生应当通过本次考试了解评价院的命题意图与方向，以及自身的学习水平，把它作为备战高考的评价工具加以利用。本文与Jinhaksa升学战略研究所一起，探讨如何利用6月模拟考试来制定今后的学习策略。
只有先找准错题原因，才能有效弥补学习不足
“错题分析很重要”这句话经常听到，但很多考生并不知道为什么重要、以及应当如何进行错题分析。错题分析之所以重要，是因为如果不知道根本原因，就连解决的起点都找不到。许多考生把做错题的原因归结为“失误”，但这种失误背后也必然有清晰的原因。比如如果是计算出错，就要通过在解题时把解题思路和计算过程认真写全的训练来进行弥补性学习。
再比如，因为时间不足而匆忙解题，导致看错题干等失误，那问题就在于时间不够，因此平时做题时可以限定时间，在规定时间内完成解题练习。像这样，准确分析错题原因，是今后弥补学习不足的最关键工作。
此时，为了更加细致地分析出错原因，将错题按科目中对应的出题单元或错题类型进行区分，也是一个好方法。如果条件允许，最好把过去3月、4月乃至更早的模拟考试也用同样的方法进行错题分析，明确自身的薄弱项目，这将有助于制定今后的学习计划；如果时间不够，至少也应对3月和6月的考试进行错题分析。
按错题原因类型进行划分至关重要
在分析完错题原因之后，需要根据薄弱的科目、单元、题型和原因等，制定相应的对策。
为消除错题原因而采取的措施，应在日常学习中优先体现。比如因为忘记学过的内容而做错题，就要把复习计划放在首位。如果同时还存在时间不足的问题，那么在进行复习性解题时，可以给每道题设定时间限制，将时间训练一并进行。
如果是特定题型总是做错，可以听讲解各题型攻略的网络课程，或在概念复习之后，配合题型分类练习册进行训练。若有某个单元特别容易出错，就必须针对该单元进行系统的概念学习。
在根据错题原因梳理出整体学习策略之后，还应在此基础上，将为弥补不足所需付出的努力细化到具体的学习量单位。比如，为了弥补某个单元的学习不足，需要用哪本教材从第几页到第几页进行概念学习，之后再利用哪本题集、做多少道题；为完成这些内容大约需要几天时间，都要具体掌握。此外，为了不遗忘已经学过的内容，还应设定一定的解题练习量，通过定期复习来巩固。
制定并落实具体的学习计划
在目标学习周期内制定执行计划也非常重要。比如，以到下一次模拟考试即9月为止的学习为目标，就要在此期间把前面已经确定的学习量，具体分配到每天的安排中。为此，需要在剩余时间里扣除过程性评价、期末考试复习等阶段，确保一段可以专心备战高考的时间，然后将学习量拆分后纳入计划。
例如，如果完成某个单元的学习需要3天，为掌握某种题型需要2天，那么可以把单元学习安排在6月第三周，把题型学习安排在期末考试复习前的周末，以此为基础，从月、周、日、时段等层级，从大到小细化计划。关键在于，计划应当以“学习量”为单位，而不是以“时间”为单位。因为只要时间过去了，按时间制定的计划就算完成，即便期间在打瞌睡或走神；但以学习量为单位的计划则不会这样。
最后，要坚持不懈地落实计划，并记录执行情况。等到参加9月模拟考试之后，要评估此前学习计划的效果，如果证明有效，就应继续保持；如果效果不佳，就要对学习计划进行修改和补充，努力采用更为高效的方法。
评价院命题的6月和9月模拟考试，不仅对制定综合招生报考策略非常重要，作为设定并落实个人今后学习计划的学习工具，其意义也同样重大。因此，与其只关注“成绩是否考得好”，不如认真思考“自己还有哪些不足”“今后将如何加以弥补”。
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