[论坛]从机会集中社会走向个性社会

Published 18 May.2023 13:16(KST)

我们的社会是一个好的社会吗？这是最近在频繁接触自杀、校园暴力、毒品、全租诈骗等令人沮丧的新闻时产生的想法。与我年少时相比，我们的社会在经济上确实富裕了许多，但对于“是否是一个好的社会”这一问题，却不免令人疑惑。

什么是好的社会？是成员们觉得自己幸福的社会。经济上的富足固然是幸福的条件之一，但绝不是全部。长期研究“好社会”的美国加利福尼亚大学教授 Lane Kenworthy 指出，好的社会是让成员觉得幸福的社会，而要让人们感到幸福，首先必须是一个机会充足的社会。

那么我们的社会如何呢？根据 Kenworthy 教授的研究，与北欧国家不同，在韩国，社会成员普遍感觉机会并不多，而这又对幸福感和社会融合产生了负面影响。人们为什么会觉得机会不多？我认为最根本的原因在于“过度集中”现象。简而言之，当下的大韩民国是一个“机会过度集中”的社会。大多数人都在追逐数量有限的同一种机会——比如名牌大学、好工作。当特定机会的数量有限，而所有人都只想获得那同一种机会时，这样的社会就难以持续下去。

我们为何会变成这样一个极端的“集中社会”？原因在于长期以来只追求单一、划一的成功标准，缺乏多样性。对学生而言，只要学习成绩好就行，除了学业成绩之外，几乎没有机会去发掘和培养自己的特长与才能。在只顾追逐“增长”的过程中，社会无暇顾及每个人的梦想、才华和多样性，这也是造成“集中社会”的另一原因。集中最终会带来失衡与不平等，不满与矛盾也必然被放大。

如果这样，那么打造好社会的路径也就十分清晰：要超越“集中社会”，走向一种分散与均衡的社会结构，让每一位社会成员都能找到自己的个性，追求适合自己的生活；建设一个追求各自多样性的“个性社会”，才能为所有人保障幸福生活与可持续发展。

那应当从哪里、如何开始？必须从学校做起。特别需要对中小学学生的个性、梦想、才能与潜力进行大胆的培育尝试。教育中不应允许哪怕一名“掉队者”的存在。我们需要的不是只看成绩的教育，而是能发掘并培育每个学生多样性和个性的教育。政府计划以人工智能（AI）为基础实施个性化教育。以数学、英语为对象的 AI 课堂固然必要，但更重要的是，利用 AI 去发掘和培养每个人的多样性与个性，提供真正的个性化教育。要建设一个好的社会，还必须为社会弱势群体提供更多机会。只有大幅扩大以社会弱势群体为重点的选择性福利与机会供给，才能建设一个让所有人都幸福的好社会。

让我们摆脱“集中社会”，走向“个性社会”。通过这样的转变，创造更多机会和多样性，并为社会弱势群体提供更多机会。这正是我们为了建设更好社会必须走的道路。