数字治疗设备（DTx）专业企业Hi称，近日在大邱广域市教育厅幸福馆就自我调节能力养成服务“뽀미(ForMe)”的业务推进相关内容举行了说明会。
Hi与大邱教育厅将以大邱地区小学为对象，启动利用뽀미开展自我调节能力养成的正式项目。10日举行的说明会上，参与今年项目申请的46所学校约90名教师出席。
뽀미是为提升儿童自我调节能力而开发的服务。由Hi与延世大学世福兰斯医院教授Shin Euijin共同研发，历时5年。该服务最初作为帮助注意力缺陷多动障碍（ADHD）患儿提升自我调节能力的辅助软件开发，但在与大邱广域市教育厅推进项目过程中，扩大了服务内容和功能，使普通儿童也可以使用。
与一般日程管理类服务不同，뽀미采用的是儿童自行计划、执行并评价自身行为，从而养成自我调节能力的方式。为便于儿童在无父母或周围人帮助的情况下独立使用，服务通过与语音代理对话的方式进行。
大邱教育厅的自我调节能力提升习惯项目，自2021年起至今年1月，面向大邱地区小学生分两次开展了试点项目。在说明会上，主办方介绍了“日常生活习惯养成”“自信心提升”“ADHD症状减少”等成果，并向与会者演示了뽀미服务。之后还安排了教师亲自体验使用뽀미的时间。
继试点之后，本次正式项目将于今年上半年5月、6月以及下半年9月分三次推进。为实施本项目，Hi构建了每所学校可容纳200人以上、总参与人数超过1万人的运行环境。
Hi代表Kim Jinwoo表示：“能够在改进既往两次试点项目中暴露的服务和推进过程问题的基础上实施正式项目，我感到非常高兴”，“我坚信，通过使用뽀미，学生将养成自我调节能力，家长将体验到养育压力减轻的效果，教师则会感受到学业专注度提高的变化。”大邱教育厅相关负责人也表示：“뽀미是在帮助小学生养成基本生活习惯方面能提供实质性帮助的服务”，“我们计划以今年正式项目的结果为基础，研究逐步扩大参与学校的方案。”
版权所有 © 阿视亚经济 (www.asiae.co.kr)。 未经许可不得转载。
