2026年五六年级、2027年初三适用
先从数学、英语、信息学科目开始引入
[亚洲经济 记者 Yoo Byeongdon] 自2025学年度起，小学三、四年级以及初一、高一学生在学习数学、英语、信息学课程时，将使用人工智能（AI）数字教材。全国7个市、道将运营300所数字示范学校，并选拔示范教师团开始活动。
23日，教育部在政府首尔办公大楼发表了包含上述内容的《基于数字的教育创新方案》。
首先，教育部表示，随着学龄人口减少和技术发展，学生个性化定制课堂的需求不断增加，因此决定在数学、英语、信息学课程中使用数字教材，并计划根据学科特点，应用扩展虚拟世界（元宇宙）、扩展现实（XR）、对话式人工智能等技术来编写教材。
数学学科将引入人工智能辅导功能，帮助学生在遇到难题时不至于轻易放弃；英语学科则利用语音识别功能，不仅支持听力，还支持口语练习；信息学学科将强化编码实训。
数字教材将配合2022修订课程标准的实施，于2025学年度在小学三、四年级、初一和高一（共同科目及一般选择科目）中投入使用。2026年扩展至小学五、六年级和初二，2027年再扩展至初三，分阶段实施。
对于在初中学习的信息学课程，由于各校编排年级可能不同，将从2025学年度起，先由把该课程编入初一的学校开始使用数字教材。
教育部计划在5月底前，确定除数学、英语、信息学之外，追加适用数字教材的科目。
同时，教育部将在上半年选定7个教育厅，每个教育厅指定约40所、共300所示范学校，在正式引入数字教材前，利用教育科技（EduTech）程序开展课堂教学，发掘优秀案例。
示范学校不仅在正规课程中，而且在“Neulbom学校”（小学课后照护项目）和课后补充课程中，也将积极运用人工智能课堂。
教育部还将培养名为“TOUCH”（Teachers who Upgrade Class with High-tech）的示范教师团，以加强与学生之间的人际纽带。将选拔具备数字技术专业素养、并对课堂创新有强烈意愿的教师，帮助其提升专业能力，并由他们支持其他教师使用数字教材。
相关计划将以今年400人规模起步，到2025年扩大至1500人。
教育部还将把韩国教育开发院（KEDI）指定为“数字教育支援中心”，开发利用数字教材的多种学习模式。
教育部相关负责人表示：“为构建数字教育基础，将在2025年前检查终端设备的普及情况和学校无线网络状况，并通过数字教材实现实时数据的收集与分析。”
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