深度解析133个真实课堂案例
聚焦学生主导的问题解决
为一线教师提供一对一定制咨询支持
“打造高品质课堂品牌”
全罗南道教育厅25日表示，已向一线学校推广反映2025学年度现场运行经验的《小学2030教室指南》，并提出可在一线实际应用的课堂设计标准和运行程序。
此次推广的资料旨在帮助一线教师更容易理解教育政策方向，并据此设计和运营符合各校实际情况的定制化课堂。其特点在于，系统收录了2030教室课堂实践，以及数字与空间环境营造、业务流程等内容。
特别是，教育厅对去年举办的“2024大韩民国Glocal未来教育博览会”Glocal未来教室中展示的59小时课堂，以及2025学年度实际运行的133间2030教室案例进行了深入分析，大幅提升了现场应用度。
道教育厅围绕“共生的Glocal全南教育”这一目标，重新开发了“全南小学课堂模型”。通过该模型，可根据地区、学校、班级与学生的条件灵活组合课堂主题与方法，并被寄予厚望：教师能够将自身教育理念融入其中，在2030教室中打造属于自己的“课堂品牌”。
在课堂运行层面，资料介绍了超越单纯技术使用的多样化教与学方式。通过人工智能（AI）应用课堂、区域联动项目、数字协作工具运用、实时远程协作课堂等，引导教师进行以过程为中心的课堂设计，使学生在亲自探究和解决问题的过程中学习。
此外，资料还同时给出了AI基础资料分析与内容制作等可立刻在现场应用的具体案例。为推动2030教室在一线成功落地，相关举措也在持续推进中。道教育厅24日在全罗南道教育厅教育研修院举办了“小学2030教室研修会”，并开展了按校定制的咨询服务。
本次研修会由在2025学年度直接运营2030教室的教师担任讲师，分享了一年来积累的、打破时间与空间及语言壁垒的课堂案例、2030教室“百倍活用法”等生动实践经验，获得了热烈反响。道教育厅去年已聘任2030课堂教师为咨询顾问，进一步强化定制化支持体系，并计划自今年起通过以学校为单位的一对一贴身咨询，从教室营造到课堂运行，对整个过程提供密切支持。
初幼教育科长Kim Byeongnam表示：“本次指南是为便于现场即时运用而整理的成果与课题资料。今后将通过咨询顾问支持，推动实现符合学校实际条件的课堂设计，并积极支持教师完善各自独特的课堂品牌。”
另一方面，道教育厅今后还将面向幼儿及中学对象举办2030教室研修会，已推广的《2026. 2030教室指南》任何人都可通过全罗南道教育厅官网公开资料室进行查阅。
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