8年来以师范大学等为主强化教师能力
以AI数字教材为基础的课程取得成效
启明大学（校长 Shin Ilhee）英语教育学系教授 Kim Sinhye 因在推动教师培养机构课程改革和强化预备教师能力方面作出的贡献，获颁教育部长表彰。
自2018年起的8年间，Kim教授先后担任师范大学院长和教育大学院院长等主要职务，主导推进了旨在提升预备教师教育能力和品格修养的教育体系创新。
启明大学教授 Kim Sinhye 因在推动教师培养机构课程改革和提升预备教师能力方面作出贡献，获颁教育部长表彰（从左起为启明大学校长 Shin Ilhee、Kim Sinhye 教授）。启明大学提供
View original image尤其是，她以教师培养机构的高质量发展为目标，持续推进课程改革与中学一线学校的衔接，被评价为为中等教师培养指明了新的方向。
特别是，自2024年7月起启动的教师培养机构改善大学支援项目“引领课堂革命的KACT预备教师培养事业团”中，Kim教授担任团长，走在数字教育创新的前列。
她一方面推进以人工智能数字教材（AIDT）为基础的课程与科目改革，另一方面运营与一线紧密衔接的课程与非学历项目，帮助预备教师具备数字应用能力和创造性融合能力。
她还参与了2022年修订英语科课程及成就标准开发研究，致力于将国家课程的变化有机地反映到实际学校现场和教师培养过程中。
Kim Sinhye教授毕业于梨花女子大学英语教育学系，在首尔大学取得硕士学位，并在美国得克萨斯州立大学获得英语教育学博士学位。
此后，她曾担任泛科丽亚英语教育学会和全国教育大学院院长协商会会长等职，在学界和教师培养领域展现出独一无二的专业实力。
Kim教授表示：“我一直专注于改进实习体系和课程，使预备教师能够在急剧变化的学校现场立即发挥能力”，并称“以此次获奖为契机，将进一步发展适应数字转型时代的未来型教师培养模式”。
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