走在弥合教育差距、强化数字素养前列
釜山大学作为“Glocal大学30”项目的一环，成功面向当地初中生运营了以人工智能（AI）和数字技术为基础的体验式教育项目，在解决地区教育问题和强化公立教育方面走在前列。
釜山大学（校长 Choi Jaewon）教育特化总括本部综合教师培养中心与釜山市教育厅和东莱教育支援厅合作，于2024年12月10日至24日运营了“2025 AI·Digital基础地区初中生项目”。
本次项目以东莱中学、金沙中学、东玄中学、九瑞女子中学、东莱女子中学等5所教育福利优先支援重点及支援学校的约120名学生为对象开展。
该项目以数字应用经验相对不足的学校为中心，提供△基于生成式AI的生涯探索 △数字伦理教育 △教育科技实践体验等内容，旨在强化学生的未来核心素养、数字公民意识和创造性问题解决能力。
项目分为两个课程进行。首先在“未来设计课堂”中，利用生成式AI开展兴趣分析、信息图制作、AI伦理探究等学生参与型生涯探索活动。随后在“数字跳跃！”课程中，利用被选为2025年釜山市教育科技实证企业的“Horangedu”的教育套件，开展AI与编程基础理解、以问题解决为基础的游戏设计、迷你黑客松等项目式学习（Project-Based Learning）。
在项目运营中，釜山大学AI与软件教育专业特聘教授负责授课，师范大学在校预备教师以导师身份参与，构建了以现场为中心的教师培养模式。通过这一过程，预备教师积累了基于数字的教与学运营经验，而初中生则在更为稳定的学习支持环境中参与课堂。
参与学生对运用AI和编程等新技术开展的活动表现出浓厚兴趣，学校一线教师也对学生参与度提升、数字工具运用能力增强以及生涯探索机会扩大等教育效果表达了期待。
本次项目还与釜山大学联合釜山市、釜山市教育厅、釜山教育大学共同参与的“教育科技软实验室构建与运营项目”的实证宗旨紧密衔接。该项目是连接学校现场与教育科技企业、支持开发和应用适合公立教育的技术与内容的国家级实证项目，釜山大学作为参与高校，正在为教育内容开发及其在一线的应用作出贡献。
Lee Jaewoo 釜山大学教育特化总括本部长（国际专业大学院教授）表示：“按照Glocal大学30项目的方向，以与教育厅的紧密合作为基础，我们得以为当地初中生提供真正可应用的数字学习体验”，并称：“今后将持续运营多样的实证项目，以消除地区教育差距，并在公立教育中推广以AI和数字技术为基础的课堂教学。”
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