3至5岁幼儿生态感官体验
制作“绿色感官”卡片

韩国林业厅韩国森林福利振兴院国立漆谷森林体验园表示,基于2025年全年面向满3~5岁幼儿开展的常态化森林游戏教育,试制了森林文化内容“绿色感官”卡片,用以承载幼儿在森林中体验并表达的各种感官。

参加定期森林游戏教育的满3至5岁儿童用手触摸森林中岩石上生长的苔藓,感受其触感。金二桓 记者供图

参加定期森林游戏教育的满3至5岁儿童用手触摸森林中岩石上生长的苔藓,感受其触感。金二桓 记者供图

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国立漆谷森林体验园在与漆谷郡内的埃米尔幼儿园共同开展常态化森林游戏教育的过程中注意到,幼儿并非将森林仅仅当作体验空间,而是通过身体和感官来认知森林,并将其作为构建意义的学习空间来经验。


尤其是从满3岁到5岁,不同年龄段幼儿在感知和表达森林感官的方式上出现差异。基于此,各方共同讨论了有必要开发教育媒介工具,以支持幼儿在不同发展阶段的感官体验,并帮助他们在游戏中自然而然地加以延展。


“绿色感官”卡片是以幼儿在森林中感受到并表达出的多种感官为基础开发而成,共25种,内容涵盖以触感、质感、感觉为中心的幼儿语言表达。


通过如“软绵绵”“尖尖的”“硬邦邦”等词语,使教师能够在实际森林游戏过程中,自然地支持幼儿觉察并表达自身感官的过程。


此外,每张卡片都包含可将森林中的感官体验延续为游戏的活动建议,便于在一线作为感官游戏及游戏支持资料加以利用。通过这些卡片,教师和幼儿森林指导师等可以观察幼儿的感官表达,并结合年龄和个体差异,对游戏进行调整和拓展。


此次试制是今后推广应用的基础阶段,国立漆谷森林体验园计划自2026年起开发并运营面向婴幼儿、利用“绿色感官”卡片的森林感官项目。同时,还将把该卡片作为可在幼儿教育机构和森林福利一线实际使用的教育资料进行推广。



国立漆谷森林体验园院长表示:“此次森林文化内容的制作,是一项尊重孩子在森林中感受和表达的多样感官体验,并将其连接到教育与文化上的尝试。”他还称:“今后也将继续开发以幼儿发展阶段和实际经验为基础的森林教育内容,推动其在幼儿教育机构和森林福利一线得到更广泛的应用和传播。”


本报道由人工智能(AI)翻译技术生成。

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