现场理解→问题解决→成果验证→衔接录用
新罗大学（校长 Heo Namsik）RISE事业团通过运营以“理解现场—验证成果—实战招聘”为一体的分阶段实务教育项目，正在验证釜山型 RISE 人才培养模式的实效性。
去年11月，新罗大学警察行政学科、广告宣传影像媒体学部、电气电子工学科分别走访了契合各自专业特性的地区战略产业企业和机构，开展了理解和体验现场的“实战型共创实验室（Living Lab）路径”项目。
首先，警察行政学科学生参观了负责釜山港安全和国家安保第一线的釜山港保安公社，体验了港口安保系统及实际应对程序。
该项目以△智能安保技术应用案例 △机构间协作结构理解为核心内容，成为学生突破以警察为中心的既有职业路径认知、将发展方向拓展至港口安保和公共安全领域的契机。
随后，广告宣传影像媒体学部举办了“实务教育共创实验室成果共享项目”，对通过课外活动积累的广告·宣传企划案、视频内容、品牌宣传活动成果物进行公开验证。
学生们在解决地区社会和机构真实课题过程中产出的成果，经过教授团评审和反馈进行检视，从而实现了 RISE 型项目制学习（PBL）的完成阶段。
最后，在28日，电气电子工学科开展了由产业界专家直接参与的 RISE 联动模拟面试项目。包括孝成重工业、韩国水力原子力在内的产业界实务人员以面试官身份参与，营造出与实际企业面试相同的环境，并围绕职务适配性、实务能力、组织适应可能性提供了定制化反馈。
参与学生对自身优势和需要补强之处进行了具体诊断，获得了按照产业需求对个人能力进行再设计的机会。
此次三个学科的联动项目，通过“理解现场 → 解决问题 → 验证成果 → 招聘”这一流程，具体展示了 RISE 的良性循环结构，在以地区产业需求为基础培养实务型人才这一目标上，达到了接近最终形态的实现程度，与既有共创实验室教育形成了明确区分。
新罗大学 RISE 事业团团长 Hwang Inju 表示：“本次项目不仅仅是简单的实务体验，更是一个实际验证从地区现场 → 大学教育 → 产业界招聘相衔接的 RISE 良性循环结构的案例”，并称“今后将持续扩大这一能够将成果与招聘相连接、助力学生成长为地区战略产业核心人才的高阶实务项目”。
新罗大学 RISE 事业团今后还将持续推广由地区公共机构、产业界和大学共同参与的“解决问题—创造成果—人才扎根”联动型实务教育模式。
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