“AI时代，英语是‘数字生存工具’”
每周2至3次用平板进行自主学习
从本月28日起开始接受意向中心报名
在正规英语教育开始的小学三年级之前，面向就读地区儿童中心的一、二年级学生，利用“首尔Learn”的定制化英语教育将以试点形式开展。
首尔市于26日表示，将面向位于首尔的地区儿童中心小学一、二年级学生约100人实施“首尔Learn 3.0—首尔型英语教育”。运营期限为下个月起为期6个月。
市政府解释称：“虽然这些学生未被纳入‘首尔Learn’对象所适用的中位收入60%以下的收入标准，但计划也向难以获得教育资源的地区儿童中心成员提供优质英语教育机会，以减轻脆弱家庭的负担。”
之所以聚焦“英语”，是由于近期环境的变化。随着人工智能的扩散等，英语正在成为获取信息的“数字生存工具”，在此背景下，通过均衡的英语教育，为儿童提供稳固的教育阶梯。根据网络技术调查机构“W3Techs”的最新统计，全球网站内容中有49.3%为英文，英语能力的差异可能直接导致信息获取上的差距。
本次试点项目将由英语教育专业机构根据儿童发展阶段设计最优化学习模型，并以提供民间英语教育企业的优质内容的方式推进。对于参与课程的学生，将由大学研究团队直接分析学习成果，以验证公共英语教育的实效性。
课程每周进行2至3次，每次20至30分钟，通过平板电脑以自我主导的方式学习，由地区儿童中心教师定期检查学习进度和难度适应情况并予以辅导。
学习内容可根据地区儿童中心条件及儿童特性，在“Khan Academy Kids+Smartree英语”和“TODDO英语”中二选一。“Khan Academy Kids+Smartree英语”与美国国公立学校等采用的全球免费平台“Khan Academy Kids”相衔接，支持英文原版读物阅读和自然拼读法学习；TODDO英语则是基于游戏的互动式学习，孩子们可以从字母到基础会话在兴趣驱动下进行掌握。
希望参与首尔型英语教育的地区儿童中心，可自本月28日起至下个月4日止汇总各中心推荐儿童名单，通过指定代表电子邮箱提交申请。
市政府计划通过本次试点运营所积累的学习数据以及事前、事后诊断评估和成就度结果等进行分析，具体化“首尔型英语教育模型”。在此基础上，还将逐步扩大支持对象范围。
首尔市终身教育局长 Jung Jinwoo 表示：“在人工智能时代，英语能力是孩子们与更广阔世界沟通、实现梦想的必备基础”，并称：“特别是在公立教育课程存在空档期的小学一、二年级阶段，我们将通过首尔型英语教育模型，致力于缓解环境造成的英语能力差距，帮助孩子们树立英语自信。”
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