杨州市，“引领教育发展特区”“完善IB”
双轨战略迈向未来教育城市
玉井4中新建亮起绿灯·教育特区升级在望
“教育=城市竞争力”…构建创新生态系统
京畿道杨州市（市长 Kang Suhyeon）在拓展教育基础设施、强化地区教育竞争力等主要悬而未决课题上接连取得可视化成果，“未来教育城市杨州”的腾飞引擎已正式启动。随着第二京畿学校艺术创作所通过中央投资审查、学校复合设施及自主学习中心入选公募等一系列重大成果落地，市里不仅在单纯扩充设施，更在夯实一座学生与市民共同成长的城市基础。
18日据杨州市消息，通过“教育即城市竞争力、也是市民资产”的结构性变革，市里正逐步实现“不是因为教育而离开，而是因教育而汇聚的城市”。
玉井片区新建初中推进亮起“绿灯”，通学条件改善可期
根据玉井新都市中上层·复合开发计划，“玉井第4初中（暂称）”新设方案预计将于明年提交教育部中央投资审查。
若顺利通过审查，以2030年开校为目标的项目将正式推进，有望成为改善因远距离通学而饱受不便的玉井南部片区学生学习环境、以及应对激增学生需求的转折点。
市里计划与教育支援厅协作，全力以赴实现学校均衡布局并营造安全的学习环境。
将建于玉井洞原天宝小学旧址的第二京畿学校艺术创作所，总投资284亿韩元，将被打造为集演出场馆、美术馆、艺术教育室等于一体的复合文化空间。
市政府与京畿道教育厅各承担94亿韩元建设费，教育厅提供用地，该创作所今后将成为学生艺术教育与市民文化享受的枢纽。
市里在中央投资审查有条件批准后，将认真落实补充课题，如确保专业艺术讲师、细化居民参与项目等，把该设施打造成全国模范案例。
广积面佳纳小学入选教育部主办的“2025年学校复合设施第二批公募项目”，获得17.96亿韩元国费支持。
该设施为地上3层、总建筑面积1380平方米，将入驻室内体育设施、据点托育中心、教育科技教育中心、国际化教育中心、青少年休憩空间等，为从幼儿到小·初·高中学生提供符合各成长阶段的定制化教育与照护服务。
市里计划借此消除东西部地区教育不平衡，打造具有示范性的复合教育空间模式。
教育发展特区获“先导地区”晋级…追加争取国费加速创新
杨州市在教育部主办的“2024年教育发展特区试点地区绩效管理评估”中获得优异评价，由原先的管理地区晋级为高一级别的先导地区。
随着本次晋级，杨州市追加获得5亿韩元国费，将以此为基础大幅强化教育特区项目的推进动力，并深化与扩散“杨州模式”教育创新模型。
市里以构建学校、教育支援厅、家长与社区共同参与的共生型教育生态系统为目标，致力于成为未来型融合教育的据点。
高邑幸福住宅中心最终入选教育部主办的“自主学习中心公募项目”。
该中心将通过与EBS联动的定制化学习、大学生导师支持、学习协调员辅导等，提高学生的自主学习能力，降低对校外培训的依赖。通过构建学校·家庭·社区共同参与的学习支持体系，也将有望为缩小教育差距作出贡献。
杨州市于去年7月开设“东部地区数字素养提升中心”，9月开设“西部地区中心”，着手缩小城市与农村之间的数字鸿沟。
这两处中心作为学习人工智能、编程等未来技术的开放学习空间，为从小学生到成人的各年龄层提供定制化教育。市里计划借此强化市民的数字素养，并将其打造为培育地区创意人才的据点。
随着德正高中获得国际文凭组织（IB）世界学校认证，继孝村小学、南门中学之后，杨州市已构建起贯通小学·初中·高中的IB衔接教育体系。
在京畿北部地区，杨州市是唯一一个实现小·初·高全学段均获IB认证的地方自治团体。IB教育作为一项强化创造性思维能力与探究能力的全球化教育项目，自孝村小学和南门中学获得认证以来，呈现出学生人数增加、外部学区生流入等积极变化。
德正高中计划将IB课程与“自主型公立高中2.0”相结合，跃升为具备与特殊目的高中相当竞争力的未来型公立学校；同时，随着玉井高中和德溪高中被指定为“京畿道型科学重点学校”，将运营以科学·数学为中心的深化课程，强化学生的探究能力和面向未来的核心素养。
以教育成长的城市，实现面向未来的杨州
市里将以IB认证、科学重点学校指定、自主型公立高中2.0运营为基础，推广教育创新模型，进一步巩固其作为全球教育城市的地位。
市里接连取得的教育成果，清晰表明杨州正在迈向“由教育与文化引领城市成长的未来城市”。
市政府在扩充教育基础设施的同时，不仅着力于建设学生学习与成长的学校，也将政策能力集中用于打造市民共同学习与分享的终身学习型教育城市。
杨州市相关负责人表示：“我们正集中政策力量，打造由教育和文化引领城市成长的未来城市杨州。今后将强化学校、教育厅与社区共同参与的杨州型教育治理，让孩子在此孕育梦想、市民共同成长，建设一座可持续发展的教育城市。”
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