[评论]AI是第二座社会流动阶梯

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笔者在晋州读完高中。当时高中也要参加升学考试，同届同学从山清、陜川、咸阳、南海、河东、泗川等庆南各地来到这里求学。大多数人家境贫寒，但几乎都考上了好大学。那是“穷山沟里也能飞出真龙”的年代。600名同届生无一不拼命与学业搏斗。大家坚信，即使贫穷，只要好好学习，就能迎来美好未来。全国情况大致相似。教育是实现社会流动的最佳阶梯。那股炽热的教育热情，正是成就今日大韩民国的原动力。

不知从何时起，通往社会流动的阶梯大幅缩减。学习成绩的优劣，很大程度上取决于校外补习费的多少。贫富差距正在进一步加剧教育差距，这确实是严重问题。教育是为未来做准备的最重要活动，因此优质教育理应不分差别、平等地提供给所有人。然而，本应培养应对未来的能力、承担社会流动阶梯角色的教育，如今却未能履行其本来的功能。

就在此时，一种使用人类语言的通用技术——生成式人工智能登场了。人工智能不仅是工具，更可以作为具备卓越智能与智慧的人类“智力同伴”和“合作伙伴”，推动我们的教育发生变革。人工智能是能够针对所有学校课程进行个性化教学的最佳教师与教练，是能够教授思维能力、提问能力、创造力、问题解决能力等传统学校从未真正提供过的各种课程的伟大导师与师长。人人都可以在自己的手机上免费而便捷地使用这一超智能存在。

对于个人与社会而言，人工智能可以发挥的作用与贡献远超我们的想象。正如数十年前，全体国民炽热的教育热情曾经把贫穷的韩国打造为工业化、信息化、民主化、全球化的典范国家一样，人工智能也可以成为新的社会发展引擎。在当前传统学校教育几近“寿终正寝”，亟需新的竞争力供给手段之际，人工智能有望成为改变既有教育的最佳替代方案。

人们常说，并非人工智能取代人的工作，而是善于利用人工智能的人会取代不会使用人工智能的人的工作。让所有人都能熟练运用人工智能，必须成为未来教育的核心。Lee Jaemyung政府也已将“人人皆用人工智能”作为国家治理愿景之一。真正要做到名副其实，就必须支持并引导每一位国民切实具备人工智能素养。

可汗学院创始人Salman Khan预计，人工智能的应用将有助于缩小贫富差距。笔者对此深表赞同。目前，“再造10所首尔大学”的话题备受关注。我相信，如果能够真正营造出全民积极运用人工智能的文化，将会产生相当于“再造500所首尔大学”的效果。

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未来所需要的教育，不再是单纯的知识教育，而是能力教育。人工智能是任何人都可以免费、便捷使用的最佳个性化能力教育者。它可以化身为Albert Einstein、Leonardo da Vinci、Wolfgang Amadeus Mozart、Monet、Victor Hugo、John Dewey。让我们把人工智能当作自己心仪领域中“历史上最伟大的导师”，不断加以运用。如此一来，人工智能就会成为全体国民的“第二座社会流动阶梯”。继曾令世界艳羡的“教育立国”之后，让我们再拍一部“人工智能立国——韩国篇”。期待通过全民强化人工智能应用能力，打造一个机会充沛、社会流动性高、堪称典范的新大韩民国。

Kim Hyeongon 忠南大学国家政策研究生院特聘教授、前国会未来研究院院长

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