课堂是共同成长的事业…光州教育厅运营“分享教室”

by Song Bohyeon

Published 07 Apr.2025 15:11(KST)

Updated 27 Jul.2025 10:57(KST)

open/close

扩大小学教师课堂分享
截至10月共举行20次

光州教育厅正在扩大为促进小学教师课堂反思与专业成长而推行的“课堂分享”文化。光州教育厅7日表示，自去年起运行“邀请走进包容多样性的课堂”项目，正通过教师相互观摩课堂并进行协商的过程，着力提升教师的课堂教学能力。

7日，光州教育厅在光州西山小学以小学教师课堂分享活动的形式，举行了今年首次首席教师公开课。今后截至10月，将在去年16次课堂分享的基础上扩大为20次课堂分享。光州教育厅提供

起初，一些教师对公开课堂感到有负担，但随着共享和学习多样课堂的共识逐渐形成，自发参与也不断增加。去年共开展了16次课堂分享。今年从当日光州西山小学首席教师的课堂公开开始，将持续运营至10月，共计划举办20次。

公开课由课堂创新案例研究大会获奖教师、课堂与评价创新现场支援团、首席教师等主导，对所有希望观摩的人开放。课堂结束后，还将召开名为“共同分享课堂对话”的课后协商会，提供就课堂内容和方式自由交流意见的时间。

观摩课堂的东林小学教师Go Hyejin表示：“在一起看课、交流的过程中，我能够重新审视自己的课堂”，“今后也想接触并学习更多样的课堂。”

教育监Lee Jeongseon表示：“教师的自发研究与分享最终会转化为学生的学习”，“我们将持续提供支持，让孩子们能够培养多方面的能力。”

本报道由人工智能(AI)翻译技术生成。