“应借机重新调整独岛战略”
日本文部科学省让包含“独岛是日本领土”等无理主张的高中社会科教科书通过审定，引发争议。
26日，Sungshin女子大学教授 Seo Kyungduk 批评称：“继中小学教科书之后，高中教科书也在就独岛问题进行无理主张，日本已经跨越了不应逾越的界限。”
Seo教授特别强调：“我们也必须在中小学及高中的教科书中详细写明，如何从逻辑上反驳日本的无理主张，并据此对学生进行教育。”
他接着表示：“尽快完工郁陵岛机场，扩大中小学生亲自访问独岛的机会，从而强化实效支配，也十分重要。”
Seo教授强调：“借此次事件，我们也应将其作为重新整顿独岛战略的契机。”
此前一天，日本文部科学省召开教科书审定调查审议会全体会议，敲定了一线高中自2026年度起使用的教科书审定结果。据时事通信社报道，通过审定的社会科教科书包括综合地理7种、综合历史11种、公共12种以及政治·经济1种等。所谓“公共”科目，是指有关社会体制以及政治、经济等内容的课程。
据报道，地理、历史和公共科目教科书全部涉及独岛，有的还在审定过程中新增了“日本固有领土”等表述。此外，大多数新高中社会科审定教科书，如同4年前通过审定、目前正在使用的教科书一样，原封不动地刊载了日本政府对独岛主权问题锲而不舍的主张。
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