我们所知的鱿鱼，在北方却叫“章鱼”…南北语言差异达38%[韩语，走向世界的语言]
③中国“韩语教育”现状如何
标准国语大词典与朝鲜语大词典差异巨大
中国境内还混杂东北三省朝鲜话
韩语教学一线学习难度进一步加重
全中国仅有123处开设…人气大不如前
北京大学韩语系连招生名额都招不满
2018年，作为朝鲜国务委员会委员长金正恩的特使访韩的劳动党第一副部长 Kim Yo-jong 在总统午宴上听到前总统秘书室长 Im Jongseok 说“南北双方对鱿鱼和章鱼的称呼正好相反”时，笑着回答说：“那就先从这个统一起吧。”
南北分裂已逾70年，语言差异却日益扩大。2016年，民族语大词典南北共同编纂事业会比较韩国《标准国语大辞典》和朝鲜《朝鲜语大辞典》后发现，南北日常用语中有38%存在不同用法。
这种差异在海外韩语教育现场引发混乱。尤其是在社会主义国家，不仅存在韩国和朝鲜之间的正字法差异，还混杂着中国东北三省的朝鲜语，使得教学与学习的困难进一步加重。
“同族语言大辞典”南北共同编纂事业会在2016年对韩国的《标准国语大辞典》和北韩的《朝鲜语大辞典》进行比较后发现，南北日常用语中有38%存在差异。图表制作 记者 Lee Jihyun
View original image在中国，现代意义上的韩语教育始于1946年北京大学韩国语系的设立。此后，对外经济贸易大学（1951年）、洛阳外国语大学（1956年）、延边大学（1972年）、北京第二外国语学院（1972年）等高校成为教育中心。根据中国教育部学位与研究生教育发展中心（CHESICC）截至2025年12月的数据，中国境内共有123所四年制高校开设朝鲜语（韩语）专业，每年培养毕业生约4500至5000人。
曾一度走高的韩语人气，如今被评价为大不如前。尽管中国韩语教育已有约80年历史，但专家认为，1992年中韩建交之前基本处于准备阶段，真正意义上的系统教育应从20世纪90年代初算起。
2023年6月，中国顶尖名校北京大学韩国语系进行了本科新生追加招生，未能招满每年15人、总规模60人的招生计划。有一家中国高考信息机构分析称，这是“由于报考人数不足或分数未达线所致”，“显示出韩语在中国的地位正在动摇”。
不过，中国人对韩语的兴趣并未完全消失。根据韩国教育开发院资料，截至2024年，在韩国高等教育机构留学的中国学生为7万6541人，占全部外国留学生（25万3434人）的30.2%。
目前在韩国攻读新闻传播学的中国留学生 Zhao Youfei 表示，“中韩关系紧张以及日益加剧的青年就业难，是韩语专业人数减少的原因”。他解释称，“仅凭韩语专业很难就业，往往需要同时修读法学、经营、金融、新闻等复合专业，或者继续攻读硕士课程，时间和经济成本过高，学生因此望而却步”。
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Nanjing University 教授 Yun Haeyeon 称：“中国境内四年制高校的韩语专业数量从2020年12月的125个减少到今年的123个，反映了高校结构调整的趋势”，“为了让韩语系具备竞争力，有必要实现教学内容的多元化和升级”。
实际上，中国韩语专业学生普遍指出，千篇一律的课程设置、朝鲜语与韩语的混用、教材体系缺乏一致性以及高阶课程教材不足等都是突出问题。最关键的是，仅以语言为中心的教育模式，很难让他们在毕业后于就业竞争中立于不败之地，因而焦虑感强烈。
Beijing Language and Culture University 韩国语系教授 Kim Seongran 指出：“目前中国的韩语教育课程过于集中在语言本身，导致毕业生在就业市场上难以具备竞争力。”她接着建议说：“应当引入作为外语的国家公认韩语教师资格认证制度，只允许完成一定水准教师培养课程的人走上讲台授课。”
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