全州大学在教育部主办终身教育体系评估中获“A级”
构建面向成人学习者的社区联动友好型模式
全州大学（校长 Park Jinbae）6日表示，在教育部主办的第二周期大学终身教育体系支援项目第二年度综合评价中获得了“A等级”。
在本次评价中，全州大学在高度化类型（第2类型）和广域地方自治团体联结类型（第3类型）两个部分均获得最高等级，因构建与地方社会联动的成人学习者友好型教育模式而获得高度评价。
全州大学在以下方面获得好评：▲为高度化终身教育体系所作的努力及信息化资源建设、为运行学习成果认证制度（RPL）而制定相关数据与学习支持体系建设方案，具有适切性和优越性；▲高校与地方之间、高校之间网络构建及运营实绩优异等。
此外，▲通过广域与基层地方自治团体有机协作治理的运行，实现成果扩散，并通过参与全北地区“以地区创新为中心的大学支援体系（RISE）”基本计划中终身教育领域的联合体，推动构建与地方社会发展相联动的大学终身教育体系；▲高校与地方之间、高校之间网络构建及运营实绩优异，并在解决地区问题的“生活实验室”以及教学法扩展案例方面表现突出，因而获认可，获得最高等级“A等级”。
全州大学通过与好元大学组成的“365全北联合体”，在终身教育中长期发展规划的基础上设定了六大核心课题，并据此推进细化执行课题。
进一步而言，学校将扩大与全北特别自治道共同推进的课题，在“以地区创新为中心的大学支援体系（RISE）”框架下，拓展高校与地方之间的协作网络，并强化与地方产业相联动的定制化教育和研究基础。
为此，学校计划进一步激活与地方自治团体及地区企业的合作，推进为培养地方人才而开发定制化教育项目等举措。
同时，学校将利用RISE体系，有计划地培养地方社会所需的专业人才，并通过持续创新，推动大学确立为地区发展的核心主体。
Park Jinbae校长表示：“全州大学将推进终身教育体系的高度化并强化与地方社会的联结，利用RISE体系构建可持续的终身教育模式”，“大学将不仅仅提供以学位为中心的教育，还将构建符合地区及产业需求的终身教育基础，竭尽全力营造成人学习者能够持续学习的环境”。
另一方面，全州大学计划通过与地方共同推进的终身教育体系创新，确立成人学习者友好型教育模式，并进一步强化高校与地方实现共生发展的基础。
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