日本文部科学省审定通过教科书被指歪曲历史
写入“日本固有领土”“韩国非法占领”等表述
韩方：“纠正历史歪曲，把真相告诉未来一代”
韩国教育部22日就日本文部科学省让以本国立场为中心、以错误的历史观和领土观歪曲记述历史的初中社会科教科书通过审定一事，敦促日方立即予以纠正。原因在于，日本新版初中教科书大篇幅写入了“独岛是日本固有领土”的内容，而且对日本殖民统治时期的加害历史也未得到妥当反映。
当天下午通过日本文部科学省审定的初中社会科历史（8种）、公民（6种）、地理（4种）教科书中，被确认大规模采用了“独岛被韩国非法占据”等表述。
尤其是4种地理教科书全部写入了关于独岛的“日本的固有领土”这一表述，或“韩国正在非法占据”的叙述。6种公民教科书也在与独岛相关的部分，使用了“日本固有领土”“韩国非法占据”等说法。历史教科书中，“日本固有领土”这一表述出现在6种中，“韩国非法占据”的表述出现在5种中，“并入岛根县”的内容则在8种教科书中都有记载。
在8种历史教科书中，关于20世纪40年代对朝鲜人劳动力动员的记述，没有使用“强制掳走”等用语。取而代之的是以“朝鲜人被带到日本的煤矿、矿山，以低工资被迫过度劳动”“也有人在恶劣环境下工作过”等方式加以叙述。关于日军慰安妇，虽然在2种历史教科书中有所涉及，但用“慰安妇”代替了“随军慰安妇”的表述。
一直以来，韩国教育部每当日本政府让包含侵犯对独岛这一在历史、地理及国际法上均属大韩民国领土的主权内容以及歪曲历史的教科书通过审定时，都会表示深切遗憾并要求纠正。然而对于日本政府反复出现的上述行径，教育部批评称：“就此次初中社会科教科书而言，其中不仅对我国固有领土独岛提出了不当主张，还在朝鲜人被强制动员、日军慰安妇等历史事实方面含有缩减、隐瞒的内容，早在2020年首次通过审定时我们就已提出纠正要求，但此次审定结果并未予以反映。”
教育部同时表示：“为了解开韩日两国间的纠葛、迈向更加建设性的关系，必须从纠正持续至今的独岛主权主张和历史歪曲、向未来世代传达真相做起”，“日本政府为实现面向未来的韩日关系，应当自行纠正写入中学社会科教科书中、对我方领土和历史提出不当主张的相关内容。”
教育部还补充称，今后也将为纠正日本教科书对独岛领土主权的侵犯以及历史歪曲的记述，继续积极应对。
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