编者按中小和中坚企业首席执行官们感叹道:“为什么如今的年轻人如果不是去大企业就不愿意去?”Yoon Donghan会长则让他们站在求职青年的立场上思考。大企业上班的朋友似乎通过优质的职务培训和海外研修不断成长,而自己却只是埋头干活,这种自我否定感很强。也就是说,比起“年薪和福利”的差距,“成长的差距”才是更大的原因。这正是中小企业首席执行官们需要转变思路的原因所在。为了解决这一问题,Yoon会长提出并践行了类似“共同采购”的“共同学习”理念。韩国科玛通过名为“牛步千里 共生梦想学院”的人才教育项目,与教育基础设施不足的中小和中坚企业管理层和员工分享韩国科玛的人才培养哲学,并为他们提供学习平台。全文字数1045字。
[每日千字]Yun Donghan会长的“牛步千里 同行万里”<3> View original image

所谓“工作做得好”的能力是什么呢?我认为“勤”和“习”是重要的品德。“勤”是丁若镛先生所谈到的品德,但并不是从早到晚一直工作的那种忙碌,而是不把今天要做的事拖到明天去的习惯,这就是“勤”。


春天要做的事、夏天要做的事、秋天要做的事、冬天要做的事各不相同。如果把冬天要做的事拿到春天去做,工作就会逐渐积压,当年的计划最终会化为泡影。有句谚语说:“及时的一针可省九针。”及时的第一针就是“适时”。只要这一点做得好,就能获得能力上的认可。


在学习中,“学”是学习,“习”是熟练掌握。如果说学习是被动地接受知识,那么熟练掌握则是通过写、读、背,将其变成自己的东西的主动性智力活动。即便从上司那里把工作所需的知识听上一百遍,只有自己真正消化掌握,走访客户时才能用自己的语言讲出来。若只停留在“学”,知识就会变成“半熟”;而若完成于“习”,知识就会变得完整,并产生实际用途。


我判断人们有没有做到“习”,标准在于是否能“发话”。把信息反复咀嚼、化为己有的人,能够把内容传达出去;而只是用眼睛匆匆一读就算了的人,却无法完整地传达内容。


“习”在去见人时也很重要。我在见人之前,会先想好大约五个左右的谈话主题。因为我相信,防止反复啰嗦的力量就在于“习”。即便在移动的车上,我也是先用眼睛读报纸上的文章,然后一定要用嘴巴读出来,把内容整理一遍。用眼睛阅读是“学”,用嘴巴朗读则属于“习”。只有做到“习”,我才能在对方面前自然地把自己看到的内容说出来。


换句话说,这是一种“归纳整理”的习惯。有的员工来递交审批或汇报时,会把要点整理得很清楚;也有的员工在中途就迷失了方向,以至于让人根本不知道他在说什么,完全没有条理。出现这种情况,不仅无法给对方带来信任感,还很容易给人留下懒散的印象。


- Yoon Donghan,《牛步千里 同行万里》,Guardian出版社,售价1.8万韩元



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