“弃平板用纸质书”……瑞典回归传统教学方式

by Kim Hyunjeong2

Published 11 Sep.2023 18:41(KST)

“数字设备损害学习能力”结论
强调通过纸质书与线下面授获取知识

曾高度重视利用数字设备进行教育的瑞典，正在回归纸质书、手写、阅读等传统教育方式。原因在于，当局判断平板电脑等电子设备会对儿童的学习能力产生负面影响。

据英国《卫报》、美联社等外媒当地时间11日报道，近期刚开学的瑞典全国许多学校正在强调使用纸质书授课、阅读、用文具进行写字练习等。相反，平板电脑的使用、互联网搜索、键盘打字练习等电子设备的使用比重有所下降。

瑞典斯德哥尔摩一所小学的学生正在练习手写。AP 联合新闻供图

教育部长Lotta Edholm在今年3月强调“学习需要纸质书”之后，又在上个月表示，将推翻此前在幼儿园强制使用数字设备的既有官方决定。教育部还宣布，计划彻底中止针对6岁以下儿童的数字设备辅助学习。

取而代之的是，瑞典政府今年将投入6.85亿克朗（约823亿韩元）作为各校配置纸质书的购置经费。此后在明年和后年，每年还将追加拨款5亿克朗（约600亿韩元）。

这一举措的背景，是有研究指出，过度数字化的学习方式导致包括读写能力在内的学生学习能力下降。

根据对全球小学四年级学生阅读能力进行评估的“国际阅读素养进展研究（PIRLS）”结果显示，2016年至2021年间，瑞典学生的阅读能力在5年内明显下降。瑞典小学四年级学生的平均分从2016年的555分降至2021年评估时的544分，下滑了11分。

此外，上个月瑞典皇家卡罗琳医学院在一份关于本国教育数字化的报告中指出：“有明确的科学证据表明，数字工具非但不能提升学生的学习能力，反而会加以削弱”，“与其从准确性尚未得到验证的免费数字资源中获取知识，不如将重点放在通过印刷教材和教师的专业知识来获取知识”。

正在练习手写字的瑞典小学生 [图片出处=AP 联合新闻社供图]

一线教育现场也出现了赞同这一趋势的反应。

斯德哥尔摩Jurgardsskolan小学三年级班主任Katarina Branelius表示：“（对10岁以下学生来说）在让他们在平板电脑上写字之前，需要先给他们手写的时间”，“数学课时会用到平板电脑，但写作时不会使用平板”。

不过，瑞典的这一动向也与其他国家的发展方向相反。德国正在扩大数字设备在教育中的使用，波兰也启动了利用公共资金向小学四年级学生发放笔记本电脑的项目。

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也有人认为，瑞典教育部对数字设备的批评带有政治考量。澳大利亚莫纳什大学教育学系教授Neil Selwyn指出，对技术影响的批判“是深受保守派政治人物欢迎的举动”，并称“这是展示（自己）对传统价值观忠诚的一种简洁方式”。他接着表示：“瑞典政府声称‘没有证据表明技术能提升学习’，但这是因为在技术相关领域，缺乏关于教育究竟如何运作的直接证据”，“技术只是教育这一极其复杂体系中的一个因素而已”。

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本报道由人工智能(AI)翻译技术生成。