“家长越关注，教师调动率越高”

by Kim Eunha

Published 13 Aug.2023 11:08(KST)

每名教师对应学生数与合同制教师比例也是原因
与学校规模成反比

有研究结果显示，家长关注度越高的学校，教师调动率越高。

根据韩国教育学会于13日发布的论文《教师调动与教师扎堆现象之间关系分析》，教师调动率与家长关注度呈正相关关系。也就是说，家长提出的要求越多，教师越倾向于只待满规定任期后就调离。

首尔江南瑞草教育支援厅内，为在徐伊小学任班主任并选择极端方式结束生命的教师设立的灵堂。照片=记者 Kim Hyeonmin kimhyun81@

这是以2012年至2019年间京畿道境内887所公立小学的教师调动资料为基础进行的研究结果。调动率是指相对于在职教师人数而言，离开该校教师所占的比例。家长关注度则是通过每名学生对应的家长向学校申请各类服务的件数来衡量。

可以解读为：源自家长关注的各类要求压缩了教师的工作空间，并对教师产生影响，使其倾向于回避相关的工作环境。

除家长关注度外，提高调动率的因素还包括▲每名教师对应的学生人数▲合同制教师比例。每名教师对应的学生越多、合同制教师比例越高，教师调离该校的倾向就越明显。

研究人员分析称：“每名教师对应的学生数越多，就越难与学生进行沟通并实施个别化指导，从而导致教师的工作负担有增大的倾向。”他们还指出，合同制教师比例较高的学校，很可能位于正式教师并不青睐的地区，因此调动率也会偏高。

调动率与学校规模则呈反比。研究人员解释称，规模越大的学校，业务分工越系统、越细化，教师需要承担的杂务就越少。

随着调动率升高、学校逐渐成为“被敬而远之”的学校，教龄较短的教师被更多地分配到这些学校。由于在调动过程中，资历较深的教师享有优先权，在竞争中处于劣势的低资历教师只能被大量分配到这类“被敬而远之”的学校。

研究团队强调：“目前虽然已经对在‘被敬而远之’学校任教的教师提供了一定的激励措施，但有必要严格评估激励水平，使其能够发挥更有效的作用。”

本报道由人工智能(AI)翻译技术生成。