顺天未来科学高中教师 Kang Daehyeok 获“年度科学教师奖”

by Lee Jungkyung

Published 02 Dec.2025 16:38(KST)

开发“全南版米涅尔瓦”讨论课堂
在全国大赛中验证教育成效
以AI与数字技术为基础…扩大学生参与

全南顺天未来科学高中教师 Kang Daehyeok 获得了“2025年年度科学教师奖”。

全南教育厅2日表示：“Kang教师以学生主导型米涅瓦讨论课堂和数字化探究活动等为中心，持续践行课堂创新，为全南科学教育发展作出贡献，其功绩得到了认可。”

全南顺天未来科学高中教师 Kang Daehyeok 荣获“2025年年度科学教师奖”。全南道教育厅提供

Kang教师一直在开发多种课堂模式，致力于打造学生自主提问和探究的课堂。特别是与韩国能源工科大学共同推进的未来教育专家培养课程中诞生的“全南型米涅瓦讨论课堂模式”，作为提升学生主导性和核心素养的典型案例，备受关注。

该模式在“2024大韩民国Glocal未来教育博览会”的未来教室中，作为全国代表性课堂向公众公开，并在课堂创新案例研究大会上获得全国1等级等，效果已得到验证的评价。

他还将数字传感器和人工智能（AI）基础分析功能引入课堂，支持学生亲自收集和解析数据，扩展科学思维。通过引入地区能源现状分析、元宇宙项目等与学生生活相连接的主题作为探究内容，也进一步拓宽了课堂的广度。

此外，Kang教师还作为2022修订科学课程先导教师、统合科学先导教师、未来教育专家培养课程外部研究员等积极活动，在课程研究中，从基于AI的课堂开发到一线咨询等多个领域不断积累专业性。

Kang教师表示：“与学生一起经历他们自主学习、协作并发现自身可能性的过程，是我最大的成就感所在”，“今后也将持续开展研究与实践，使科学课堂成为连接学生未来与生活的学习场域。”

全南教育厅Glocal未来教育科长 Kim Younggil 评价称：“Kang教师是一位深刻理解地方教育环境，并一直践行与学生生活紧密相连课堂的教师”，“这是在一线实践中展示未来科学教育方向的具有重要意义的案例。”

全南教育厅今后也将为推动学生主导型课堂创新和构建数字化科学学习环境，持续强化与学校一线的合作。

本报道由人工智能(AI)翻译技术生成。