京畿道教育厅启动AI论述型评价试点研究会

by Lee jonggu

Published 28 Mar.2025 17:07(KST)

基于人工智能的主观与论述型评价试点研究会教师说明会
7个基于人工智能的主观与论述型评价试点研究会公开招募入选
承担基于人工智能的主观与论述型评价系统试点应用、验证与改进职责

京畿道教育厅（教育监 Lim Taehee）28日表示，将正式启动“基于人工智能（AI）的主观与论述型评价试点运行研究会（以下简称研究会）”，加快构建兼具客观性和可信度的评价系统。

京畿道教育厅正在正式启动“基于人工智能（AI）的记述·论述型评价试点运营研究会”。京畿道教育厅提供

研究会以基于人工智能的主观与论述型评价为主题，是为在学校现场应用而探索政策方向的政策执行研究组织。

本月10日起进行的研究会公开招募，共有29所学校报名。尤其是高中阶段竞争率达到7.5比1，显示出学校教师的高度关注。京畿道教育厅经过公平评审，最终以学校为单位选定了7个研究会（小学2个、初中2个、高中3个）。

研究会将按学段试点应用基于人工智能的主观与论述型评价系统，对其进行验证并提出改进方案。同时，还将开发各学科的主观与论述型评价工具（评价量表），以支持学校一线教学。京畿道教育厅计划把研究结果整理成资料，支持向道内所有学校推广。

京畿道教育厅于28日面向入选研究会的运行学校教师召开了说明会。说明会以京畿道教育厅数字人才局局长 Oh Chansook 的“数字时代的基于人工智能的主观与论述型评价系统”为题的主旨发言拉开序幕。

随后，说明会依次进行了▲试点运行研究会的基于人工智能的主观与论述型评价运行案例发布 ▲研究会研究主题共享及运行说明 ▲围绕研究会角色方向性的讨论及现场建议等议程。

与会教师为共享研究主题和推广研究结果提出了多种替代方案，展现出热情与决心。同时，他们也对公正、可信度高的基于人工智能的主观与论述型评价系统研究寄予期待并予以关注。

英语教师 Kim Yeongyeong（Bongdam 高中）表示：“支持主观与论述型评价的人工智能评价系统，既能减轻教师的阅卷负担，又是实现因材施教所必需的”，并立誓称：“将尽最大努力，让研究结果在普通学校扎根。”

京畿道教育厅数字人才局局长 Oh Chansook 表示：“要让京畿道教育厅的基于人工智能的主观与论述型评价成为兼具客观性、可信性与公正性的系统，需要老师们的大力关注和积极参与”，“今后将不断扩大对教师能力提升的支持力度，推动基于人工智能的主观与论述型评价在学校现场稳固落地”。

本报道由人工智能(AI)翻译技术生成。