“为什么我们家孩子表情这样？”…540万次播放的小学教师愤懑视频

现场学习民怨苦不堪言
96%教师称“体验学习负担沉重”

在围绕现场体验学习的教师负担日益加重之际，一名小学教师吐露自己因家长过度投诉等问题而备受困扰的视频在网上引发热议。

据教育界11日消息，8日上传到小学教师劳动组合官方YouTube频道、题为“教师排斥现场体验学习的真正原因”的短视频，截至当天下午，播放量已超过540万次。

该视频是根据7日于首尔永登浦区由教育部主办的“为安全的现场体验学习而举行的教育共同体座谈会”上，小学教师工会委员长 Kang Seokjo 的发言内容重新制作而成。

在视频中，Kang 委员长表示，“现场学习并非必修”，并称这是教师为了与学生共同经历而自发开展的教育活动。他倾诉道：“过去为了与学生分享更多经历，一年会多次组织现场学习，但最近实际上已经停止参与。”

Kang 委员长特别指出的问题是家长的投诉。他说明称，在体验学习前会收到诸如“请让我的孩子和某位特定学生一组”“为什么要去那么远的地方，让孩子晕车”之类的要求。此外，在活动当天即便拍了数百张学生照片，仍会被抱怨“为什么我们家孩子只有5张照片”“为什么我们家孩子的表情那样”。

接着，Kang 委员长表示：“不要强制开展现场学习”，“制定课程的是作为教育专家的教师。请为教师营造能够自主前往开展活动的环境”。

此前，小学教师工会近期以全国2万1918名小学教师为对象进行的问卷调查中，96.2%的受访者表示对推进郊游、修学旅行等现场体验学习持否定态度。被认为最大负担的是一旦发生安全事故，教师将承担法律责任的焦虑感。

随着相关视频播放量达到数百万次，网上也不断出现对教师负担表示共鸣的反应。网友指出：“是否让教师承担了过多责任”“不应强制要求，而是要营造能够开展体验学习的环境”“连这种细枝末节的事都会引发投诉，谁还愿意去组织现场学习”。

另一方面，教育部在7日的座谈会上听取了教师、学生和家长的意见，并讨论了安全开展现场体验学习的运营方案。但一线声音指出，首先应当改善目前安全事故和家长投诉责任集中到教师个人身上的结构性问题。